青少年德与法治理“两手”用力、“三管”并举

——中华公益法律帮助网巨仙宫维权站 谢家 邓汩

《副总编辑陈建雄》近几年来，社会犯罪出现了低龄化的怪状。有些地方的十二三岁少年采取残酷手段进行犯罪。对此，2020年12月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《刑法》修正案（十一），将“已满十二周岁不满十四周岁”犯罪的，报经最高人民检察院核准追诉刑事责任。以上立法说明：青少年的法治教育工程任重道远。在此，笔者认为：青少年德与法治理应“两手”用力、“三管”并举！

一、德治领先、法治过硬，“两手”用力。

德治与法治采取两手抓，两手必须硬。在青少年中进行“ 双治”教育更是如此。习近平指出：“要坚持依法治国和以德治国相结合，实现法治和德治相辅相成、相得益彰。”法安天下，德润人心。人灵与美德是中华历史文明远远流长且发扬广大。让青少年承继中华美德，德润幼小心灵，必须从娃娃抓起；德治作为中华优良传统，让青少年以道德教化与践行的管教模式始发自新中国成立后，以中国共青团为代表的感化教育，培育像雷锋式的道德楷模更是千千万万！六十年代，对青少年要求“德、智、体全面发展”形成对青少年教育“以德领先”的教育方针培育出中国新时代“又红又专”的接班人。回头观历程，默首思经历——中国现代化建设的重要栋梁都是在“德、智、体全面发展”教育方针下造就了政治可靠人才，发挥着经济建设的巨大作用，将社会推向富与强的年代！用力抓好德治是现代文明发展的需要。随着社会的文明与进步、国家向着科技与富强的目标迈进。德才兼备接班人为祖国繁荣昌盛彰显着民族的希望。培育德才兼备人才要靠“德治领先”助力推浪。因此，对青少年培养，关系着用力抓德治势在必行。比如娃娃从入学开始，应该注重“尊老爱幼敬师长”、“爱国爱党爱家乡”的信仰教育。随着学年的升级，学生的理想与信念意识也应得到更好的升化。德治重在自律，具有调节性、劝导性，从某种程度上也需自控性。这种自控要靠内心的“强制”才能实现“控”的效力。推动全社会道德素质提升，抓好青少年德治工程是关键。抓德治的同时，法治规范也是硬功。只有两手用力，德治与法治才能相得益彰。对青少年的法治教育要突出法治内涵、法治信仰、法治观念、法治意识，从小培养个人自我法治精神。如民法典进校进家庭，公序良俗入童心等必须从娃娃抓起，并抓出成效。

二、德与法双治理三方配合、“三管齐下”。

青少年德法兼治相得益彰，但要引起全社会的关爱与关注。只有家庭、社会、学校三方配合、三管齐下，才能营造共同治理氛围。齐抓共管，方有力度，效果才显著。家长是学生的第一课堂。家庭文明、父母贤智是孩子的第一仿校模式。所以，学生家庭成员中率先垂范抓德治，抓法治，为青少年创造良好家庭影响至关重要。社会力量抓德法兼治主要是指公共法律服务单位、公益法律志愿者共同关心青少年政治营养供给。特别是“社会矫正”部门要利用寒暑假及节日期间，送法上门，并走访接待需要法律帮助的群体，解决法律帮助的需求。特别是对失足青少年的关爱。了解邻里及家庭矛盾纠纷，消化争议，保一方平安，保一方和谐。使文明与富强同步，让德治与法治展现良好的社会风貌。学校是学生的“炼铁熔炉”，铁炼成钢、钢为才用。青少年在学校的德与法兼治，其师长的为人师表、校园法治课起着对学生自律意识诱萌作用。因此，学校应遵照国家法治教育大纲，结合学生的政治修养抓落实。同时学校的“法治副校长”制度也应切合实际进行法治宣教。 总之，家庭、社会、学校“三管齐下”，三方配合抓德治、抓法治，三方齐上阵，充当法治“园丁”，校园法治风景一定很亮丽！青少年的政治成长一定更茁壮！（湖北省保康县关心下一代委员会审稿）